暑假来了，保障农村留守儿童的人身安全和心理健康再次成为人们关注的焦点。截至2018年8月，全国共有农村留守儿童697万人，其中96%的留守儿童由祖父母或者外祖父母隔代照顾。除了物质上的照拂，心理和情感上的关怀更为迫切。
近日，记者走访河南、湖北、山东、陕西等地了解到，这个暑假，儿童主任、志愿者学伴计划、暑期支教、农家书屋等一系列乡村教学活动，不仅为留守儿童提供了读书、学习、娱乐的场所，丰富留守儿童暑期生活，解除了家长的后顾之忧，更从精神上为孩子们提供了更多辅导与关爱。
在河南省南阳市唐河县正昌儿童福利教育资助中心，老师刚刚陪孩子们过完集体生日。六年级学生谢盼盼说，自己在福利学校一年多，得到了妈妈般的关怀。
谢盼盼：我生病的时候，白妈妈第一时间带我去医院看病，还给我做好吃的。我成绩下降的时候，白妈妈总是鼓励我，给我辅导功课。我觉得白妈妈可亲可亲了。
谢盼盼口中的“白妈妈”正是资助中心的主任白宏稳，2013年她成为一名“儿童主任”，协助提供监护指导、精神关怀、返校复学、落实户籍等关爱服务，是她主要的工作职责，城郊乡刘马洼村、古城乡付湾村等地都留下了白宏稳走访的足迹。
白宏稳：筛查一些孤儿、困境儿童的信息，我们接到信息后会去走访，实地了解情况，去孩子的家里看一看，然后在村里了解一下实际情况，回来之后我们会给每个孩子建立档案，后期会有跟踪的指导。
而安徽省黄山市则采取政府购买服务的方式，依托社工组织关爱留守儿童。安徽省黄山市休宁县源芳乡的“行益堂”就是31岁的退伍军人张志健2016年为留守儿童创建的“儿童之家”，他请当地社工组织和大学生志愿者共同参与，为孩子们辅导作业、心理疏导、陪伴游戏。
张志健：我曾经也是留守儿童，退伍回来之后，我看到很多留守儿童还像以前一样分散在外，所以就想给他们提供一个可以学习、健康成长的地方。孩子们也确实有很多收获，特别是家庭困难的、单亲家庭的孩子，经过志愿者的陪伴，性格有很大的改变，原来有暴力倾向、内向的，慢慢的都往好的方向转变。
除了一些公益机构，越来越多的人加入到儿童福利救助的队伍中来，其中也包括很多民间自发组织。山东高密市经济开发区冯家庄的宝德书院，是一个普通的农家书屋，拥有15000多册藏书，舒适的环境和良好的学习氛围，让这里成为了附近村里不少孩子暑假的“第二课堂”。
郭惜今：我很喜欢这个地方，因为这里每天有很多老师来陪我们，教我们不同的知识，生活多了几分乐趣。
门忠浩：在这里每天会很开心，因为老师每天会教给我们书本上学不到的东西，国学、竖笛还有古筝等等。
宝德书院由普通乡村教师李济远、单美华夫妇于2013年创办，创办之初，就是为了解决农村孩子假期无人看管问题。夫妇俩腾出了自家房子，多方筹措了15000多册图书，建成“宝德书院”后免费向孩子们开放，李济远、单美华夫妇利用假期教授孩子们国学、美术、音乐等课程。
李济远：我们书院里有三支大学生支教团队，还有许多社会上的热心公益的志愿者，他们利用自己的空余时间来这里，教授孩子们各类特长，让农村孩子们精神文化生活更加丰富多彩。
目前，宝德书院已成为附近农村孩子的聚集地，每天前来上课的孩子超过40人。宝德书院还相继在潍坊高密和安丘建设了六处分院。
学生家长冯克镇：我们这边打工的比较多，孩子们都在这里第一比较安全，第二还能学许多知识，解决了家长的后顾之忧。
今年7月，全国妇联、民政部、共青团中央《关于认真做好暑期家庭教育和关爱儿童服务工作的通知》，组织全国各地100所高校3800余名大学生志愿者，重点面向农村留守儿童、困境儿童及其家庭传播家庭教育知识，提升家庭教育技能，丰富儿童文化生活，帮助解决暑期儿童监护、人身安全等突出问题，陪伴孩子们度过一个健康、安全、文明、愉快的假期。
这是陕西省咸阳市永寿县店头镇益海嘉里小学的一堂趣味地理课，给孩子们上课的是来自西安外国语大学的支教老师。
学生：我感觉很好，老师教的知识我都没有学过。有他们，这个暑假过得很快乐。
学生：这个暑假过得特别有意思，我们很有共同语言。
店头镇益海嘉里小学服务于周围五个自然村，校内有在校学生80多人，大部分学生是长期缺乏父母关爱的留守儿童。志愿者在给孩子教授知识、开拓眼界的同时，也给予孩子们更多的陪伴和关爱。
志愿者：我认为支教是非常有意义的活动，是其他经历无法代替的，来这里的初衷是教给孩子们一些只有我们能带给他们的东西，带领他们去看更新的世界，我们有很多科普课和手工课，他们都受益匪浅。
对于在校大学生来说，这样的活动不仅传播了知识、传递了爱心，也让他们深切感受到党和国家对于乡村振兴和脱贫攻坚做出的巨大投入。
西安外国语大学东方语言文化学院2017级辅导员张迪：我们打算在以后的日子里让广大学生参与这个活动，也是让乡村小学的孩子能够接受大学生的志愿服务活动，给孩子们树立良好的榜样，让孩子们努力学习，学好文化知识后回来建设我们美好的家园。
