一场始料未及的新冠肺炎疫情，起初还为农产品的供应链路带来不少阻点，但也打开了一个全新局面。直播带货、同城配送、社群营销……让不少生产经营主体一下柳暗花明，尝到甜头后，又借势开启了新的触网征程。
在浙江省湖州市，最近几个月，就崛起了一帮创业新军。大家围绕农产品电商的各个环节，有的组织货源，有的专注品控，有的完善包装，有的投身物流，还有的开起了直播，研发小程序等。记者发现，这些人中，很多不仅是盟友，还是同窗，均出身湖州农民学院。
湖州农民学院是全国首家地级市农民学院，创立十年来，共培养农民大学生8963人，培养新型职业农民13964人，各类高级研修班培训学员2700多人。平日里，大家就常聚在一块“头脑风暴”，此次机遇当下，自然嗅觉敏锐、动作迅速。而其背后，离不开学校一直坚守的创业孵化理念。
源头培养：紧贴产业，引领发展
湖州是“两山”理论的发源地，也是浙江现代农业发展的排头兵。该市农业农村局调研员姚红健认为，发展生态经济和现代农业，除了资源禀赋以外，某种程度上更依赖于人才竞争，尤其随着经营层次的不断提升，这一要素愈加凸显价值。
为推动农民培训机制化，2010年4月，湖州市农办、浙江大学、中国社科院农村发展研究所、湖州职业技术学院和湖州广播电视大学联合发起成立湖州农民学院。组织构架上，采取管委会领导下院务会议负责制，管委会主任由市委、市政府分管农业农村工作的领导担任，成员单位除发起单位外，还包括市委组织部、宣传部，以及财政局、农业局、教育局等部门。
湖州农民学院设于湖州职院，现任院长由湖州职院党委书记周家健兼任。在周家健看来，高素质农民培育涉及面广，多部门的通力合作、体制机制的创新，恰好为资源共享和要素整合创造了先决条件，同时又有湖州职院作为“大管家”，则有效保障日常教学管理的有序运行。
记者了解到，办学定位上，湖州农民学院成立之初就很清晰：围绕创业就业技能、现代农业推进、农民素质提升、美丽乡村建设，培育一批急需型、领军型、高端型农村实用人才。按照该定位，学院明确三大目标：学历+技能+创业。
对此，专业设置上，湖州农民学院扎根当地农业主导产业，课程内容同样围绕产业需求，不断进行调整和更新；师资队伍上，则打通湖州职院内外部资源，既有来自高校的理论派，也有来自一线农技推广的实战派，还吸纳了一批农业创业的精英派。
十年中，湖州农民学院完成了从适应人才需求，到通过人才培育，引领农业农村高质量发展的转型。最为典型的就是民宿课程的开发，对整个产业提升带来的显著效果。近年来，湖州大力推进美丽乡村建设，乡村旅游随之日益火爆，一大批传统农家乐亟待转型升级。
湖州职院旅游与公共学院教师钱晔自农民学院成立后，就一直教授休闲旅游的相关课程。“这些学员与全日制学生不同，他们来自产业一线，往往带着问题进课堂，来寻求解决方案，这也倒逼着我必须走在产业前沿。”钱晔说，每年他都要花大量时间调研民宿，来更新和扩充课程内容。
一个不争的事实是，十年间，湖州民宿产业成了一面旗帜，当地农家乐升级同样跑出加速度。而这样的案例，这样的老师，这样的课程变化，在湖州农民学院中不胜枚举。
跟踪培养：扶上马，送一程
郑昱是湖州职院继续教育学院的副院长，她还有个身份：湖州市南浔区蔡海华家庭农场的校级指导教师。在这个基地中，还有两位指导教师，一位是浙江大学的贾惠娟教授，另一位是湖州市经济作物技术推广站副站长殷益明。
说起三位“师父”，40岁的沈李平满是感激。十年前，沈李平和妻子蔡海华双双辞职，回到老家和孚镇的双福桥村，流转了近100亩土地，搞起了葡萄种植。两人都是门外汉，碰了几次壁后，便一同走进了湖州农民学院，开始系统化地学习种植管理知识。
郑昱告诉记者，在培养方式上，湖州农民学院为每一个农民大学生创业基地，配备了“省市校乡、农科教技”四合一的专家教师队伍，即一名来自浙江大学或省农科院等省级指导教授，一名市级农技推广人员，一名乡镇基层老师，还有学院的一名创业指导员。大家亦师亦友，帮助解决学员创业的各种问题。而很多人毕业后，与母校的情谊并未就此告落，“智囊团”一路跟踪服务。
记者到访农场的前一年，沈李平做出了一个大胆决定，投入巨资盖了50亩的智能化连栋大棚，所种葡萄品种几乎换成时下最为热门的“阳光玫瑰”。“坦率讲，做出这个决定，是需要一定勇气的。我的底气，一方面来自于看好市场前景，另一方面有导师们的悉心指导，对品质有信心。”沈李平说。
让沈李平感动的是，贾惠娟十分繁忙，但几乎雷打不动，定期下到基地指导，平日遇到任何问题，一个电话就能请教，“不仅仅是技术，还有市场问题、营销问题，三位老师就像一股力量，推着你往前走，让你很安心。”
据了解，现在在湖州农民学院，经过培育和认定，像蔡海华家庭农场这样的农民大学生创业基地有85家，不仅有力地提升了主体的创业能力，也为学员们的健康发展、快速发展保驾护航，加足马力。
“我们鼓励农民大学生创业，他们在读期间，就可获得中级职业技能证书，而且只要被认定为创业基地的，还在能毕业后获得长期跟踪服务，为创业提供各种支持保障。”湖州职院继续教育学院院长钱伟茂说。
多元培养：为融合发展赋能
回忆起两年前的培训，湖州明湖水产育苗有限公司的老板徐文明仍是心潮澎湃。那个冬季，生意越来越难做，他的心情也不免陷入低落。可五天交流下来，徐文明豁然开朗：“作为农场主，不仅要懂技术，更要懂政策、懂市场，只有不断学习、不断融合，才能不被行业淘汰。”
2018年12月10日，湖州职院、湖州农民学院和上海市农广校联合主办的“上海湖州两地青年农场主联合培训班”鸣锣开讲。其目的就是通过培训指导、加强交流，实现优势互补，来推进两地农业产业链的深度融合，同时提升学员的创新理念和创业兴业能力。
整个联合培训为期一年，分为视野拓展、能力提升、创业辅导、成果分享四个阶段，如今已举行了两期。记者发现，很多学员在结业后都深感获益匪浅，甚至还有不少从同窗变成了合伙人，有的在这次“充电”后，又将事业往前迈出了一大步。
对这种培养方式，湖州咩咩羊牧业有限公司的老板项继忠就颇为赞赏。51岁的他，蹬过三轮、开过出租、办过厂子，在六次转行后，终于在湖羊事业上功成名就。项继忠爱钻研，也爱读书，在湖州农民学院，一路从中专到大专，又从本科到省高级畜牧师。
如今，项继忠的湖羊事业干得风生水起，接下来，他还计划构建一条集繁育、养殖、加工、销售于一体的产业链条。谈及经验，他说：“创业不是闭门造车，必须取他人之精华，创自身之特色，做到人有我优。”
“未来农业，一定是三产业融合发展。因此，湖州农民学院除了提供必要的创业支持与服务以外，还要提供融合发展的各种营养元素，以实现多元化培养。”周家健告诉记者，一直以来，湖州职院的教师资源全部向农民学院开放共享，“因此学员来上课，除了农业老本行，还会接触到电商、物流、文创、旅游、法律、管理等各个学科。”
创业需要扶持，更需要平台和氛围。由此，在2018年6月，湖州农民学院专门成立“农民大学生创业联盟”。作为联盟会长，项继忠深有感触：“过去，养羊的只管养羊，绕来绕去都是圈里人。有了这个平台，我们跟各个产业、各个环节、各个专家都有了对话渠道。”
十年树木终成荫，如今在湖州农民学院，出现了两个令人兴奋的现象：一方面，学员之间自发组建各种交流圈，不断交融、交叉，碰撞出激烈的火花；另一方面，以创业基地为圆心，一传十、十带百，呈星火燎原之势。而十年中，湖州农民学院在办学体制机制、人才培养体系、教育教学模式等方面的创新实践，也得到了国内专家的高度评价。
在姚红健看来，尽管培训是短期的，主要解决当前具体问题，但培育却是长期的、全程的、多元的，特别是经济社会的发展对农民素质要求在不断提升，只有真正从“培训”走向“培育”，才能为人才振兴、产业兴旺赋能，才能让创新创业的土壤更加肥沃。
